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皆様こんにちは！
５月だというのに、すっかり夏のような気温ですね☀️

フレンズには、レゴブロックがあるのですが・・・
あるお子さんが可愛い作品をつくっていました！
クマのようにも見えますが・・・リボンもつけて癒されますね✨
説明書を職員と一緒に見ながらほとんど自分の力で完成させてました！！

みなさまこんにちは！

自由活動の時間において、

スタッフとお子様がお魚の図鑑をひらき、

お子様「先生！このお魚お鼻ながいね～」

スタッフ「ほんとだ！ながいね！」
＊柔らかな笑顔にてゆっくりとした口調にて
お子さんのお話がおわってから少し間をおき
お答えします。

お子様「とっても強そうだなぁ～」


スタッフ「うん！うん！」
再び、間をおきゆっくりとした口調にて、返答をします。


お子様との会話をするにあたり、
「ゆっくりとしたテンポにて返答すること」
「お子さんが言い終わってから、間を置き返答すること」
により、お子さん自身が返答する言葉を頭で組み立てながら、
ゆっくりとしたテンポにはなりますが、
会話が、成り立っていく１つの要素です。

今日もお子さま一人一人の楽しいを大事に、
関わりをもたしていただいてます。


最後まで読んで頂きありがとうございました。

皆様こんにちは！


今日は自由活動の際に、

お子様から、
「先生！みて！みて！！」

スタッフ
「なになに！！」

お子様「迷路だよ！やってみてくださーい！」

お子様「先生ならできるよ！だいじょうぶ！だいじょうぶ！」

＊個別療育時に、お子様へスタッフが使っているような口調に、
とっても似ており、笑いそうになる場面を我慢をしながら。。。

お子様がスタッフ役になりきれるように
スタッフは子ども役に徹します！

スタートをし、途中お子さんスタッフへ、
ヘルプを出しながら、ゴールを目指しました！

ごっこ遊びをする際に大人が本気でなりきることで、
お子様も本気スイッチがはいり、どんどんお話をし、
相手へ伝えようとするきっかけになることがあります！

今日も最後まで読んで頂きありがとうございました！

皆様こんにちは！

今日は個別課題で行っている。「ジオボード」についてのご紹介です！

台座下にある絵に合わせながら、台座に立ているピンへ

輪ゴムを伸ばし、はめる課題です！

指先の力が必要となり同時に、

しっかりと目でみた場所へ輪ゴムをかけ、伸ばす作業の中に、
目で見る力の向上や、指先の力やコントロール力の向上など、
様々な療育要素があります！

今日も最後まで読んで頂いありがとうございました。

みなさまこんにちは！！

暖かい日が続き、梅・さくら・タンポポ・チューリップなどが、

沢山咲き始めましたね！

送迎時にお子さんが、「せんせい！タンポポ！黄色！きれい」など、

ご自身が覚えている言葉にて、ニコニコ笑顔にて、お伝えしてくれることもあります！


今日ご紹介させていただく課題は、個別課題の「プッシュポップ」についてです！

各お子さんに、発達の段階に合わせて「握る」
「１本（２本・３本）の指でおす」
「左手・右手別々のプッシュポップを押す」などなど、

１つの教材ですが、様々な手法にて行っています！

今日もたのいしお勉強の時間をすごしましたぁ～☺


最後まで読んで頂きありがとうございました！